دسترسی ها

وی همچنین از برگزارکنندگان این مراسم برای انتخاب کتاب‌موزه انتشارات استاد نویدگویی به‌عنوان محل آغاز برنامه‌های هفته کتاب قدردانی کرد و افزود: استاد نویدگویی سال‌هاست با حوزه فرهنگ، نشر و کتاب پیوند خورده و در عرصه برگزاری نمایشگاه‌های کتاب، چه در سطح بین‌المللی و چه در استان فارس، نقش و تلاش ارزشمندی داشته است.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس با اشاره به همکاری و همراهی خود با استاد نویدگویی در یکی از برنامه‌های فرهنگی در آفریقا بیان کرد: در آن سفر نیز شاهد بودم که ایشان حتی در ساعات پایانی شب از فعالیت در حوزه کتاب، بررسی آثار و آماده‌سازی مجلدات دست نمی‌کشیدند و با جدیت این مسیر را دنبال می‌کردند.

رنجبر ادامه داد: انتخاب این مکان برای آغاز هفته کتاب انتخاب شایسته‌ای است و باید از استاد نویدگویی و همه افرادی که برای برگزاری این برنامه تلاش کرده‌اند، قدردانی کرد.

وی با اشاره به تغییر شیوه‌های مطالعه در سال‌های اخیر بیان کرد: امروز شاید کمتر از گذشته کتاب بخوانیم و حتی خود من نیز گاهی به استفاده از پادکست روی آورده‌ام؛ در محافل فرهنگی و کتاب‌فروشی‌ها هم استقبال از پادکست‌ها و محتوای صوتی را می‌بینیم، اما معتقدم هیچ تجربه‌ای مانند خواندن مستقیم کتاب نیست.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس ادامه داد: شاید نسل‌های دهه ۸۰ و ۹۰ به اندازه نسل‌های پیشین این تجربه را درک نکنند، اما کسانی که با کتاب بزرگ شده‌اند، می‌دانند خواندن یک اثر ادبی چه تأثیر عمیقی بر ذهن و احساس انسان می‌گذارد.

رنجبر با اشاره به برخی آثار ادبی و تجربه شخصی خود از مطالعه آنها اظهار کرد: زمانی که رمان «جای خالی سلوچ» اثر محمود دولت‌آبادی را می‌خواندم، رنج و دشواری‌های شخصیت‌های آن را به شکلی عمیق تجربه می‌کردم؛ تجربه‌ای که شاید با شنیدن پادکست به همان اندازه برایم ملموس نمی‌شد.

وی همچنین به کتاب «من زنده‌ام» اثر معصومه آباد اشاره کرد و گفت: خواندن روایت اسارت و تجربه‌های این اثر، مخاطب را به فضای زندگی و دشواری‌های شخصیت اصلی نزدیک می‌کند.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس با اشاره به رمان «آنا کارنینا» اثر لئوتولستوی و کتاب «همسایه‌ها» نوشته احمد محمود افزود: خواندن این آثار باعث می‌شود مخاطب ابعاد مختلف عشق، زندگی، رنج و روابط انسانی را عمیق‌تر درک کند.

رنجبر با یادآوری خاطره مطالعه کتاب «شازده کوچولو» نیز بیان کرد: حتی شنیدن این اثر با صدای گویندگان مختلف، برای من جایگزین تجربه خواندن آن نیست؛ چراکه ارتباط مستقیم خواننده با متن، تجربه‌ای متفاوت و ماندگار ایجاد می‌کند.

ضرورت همراهی فعالان فضای مجازی با ترویج کتاب‌خوانی

وی با دعوت از بلاگرها، فعالان فضای مجازی و تولیدکنندگان محتوا برای مشارکت در ترویج فرهنگ مطالعه گفت: از همه فعالان این حوزه درخواست دارم بار دیگر به کتاب و خوانش مستقیم آثار توجه کنند و در کنار استفاده از فناوری‌های جدید، مردم را به کتاب‌خوانی تشویق کنند.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس تاکید کرد: امروز در حوزه هوش مصنوعی و فضای مجازی با تحولات گسترده‌ای مواجه هستیم و نمی‌توانیم از این فناوری‌ها فاصله بگیریم، اما لازم است در کنار آنها، تجربه اصیل مطالعه را نیز حفظ کنیم.

رنجبر خاطرنشان کرد: بلاگرها و چهره‌های شناخته‌شده در فضای مجازی می‌توانند با معرفی کتاب و دعوت مردم به مطالعه، نقش مؤثری در گسترش فرهنگ کتاب‌خوانی داشته باشند؛ به‌ویژه در شهری مانند شیراز که نام آن با شعر، ادب و فرهنگ گره خورده است.

وی با اشاره به جایگاه تاریخی و فرهنگی شیراز اظهار کرد: همواره معتقدم این مردم هستند که شهر را آباد می‌کنند و اگر امروز نام شیراز در عرصه فرهنگ و ادب می‌درخشد، این جایگاه را مدیون بزرگان و اندیشمندانی همچون ملاصدرا، سعدی، حافظ و خواجوی کرمانی هستیم که آرامگاه او نیز در شیراز قرار دارد.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس با اشاره به ظرفیت نویسندگان معاصر استان و کشور افزود: در کنار بزرگان ادبیات کلاسیک، باید از نویسندگان معاصری همچون احمد اکبرپور نیز نام برد که آثار ارزشمندی برای مخاطبان، به‌ویژه نوجوانان، خلق کرده‌اند.

کتاب‌خوانی زمینه‌ساز همذات‌پنداری با جامعه است

رنجبر در ادامه سخنان خود به تأثیر مطالعه بر شکل‌گیری همذات‌پنداری و درک اجتماعی اشاره کرد و گفت: یکی از مهم‌ترین کارکردهای خواندن کتاب، قرار گرفتن در موقعیت شخصیت‌های مختلف داستان و تجربه جهان از نگاه آنهاست.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس ادامه داد: وقتی داستانی را می‌خوانیم، ممکن است خودمان را به جای یک بقال، کارگر، عاشق، معشوق یا انسانی قرار دهیم که رنج می‌کشد. در واقع، با شخصیت‌های مختلف همراه می‌شویم و از دریچه نگاه آنها به زندگی و جامعه می‌نگریم.

به گفته رنجبر، قرار نیست انسان ها همه تجربه‌های زندگی را شخصا از سر بگذراند بلکه گاهی با خواندن چند کتاب عاشقانه می‌توان تجربه‌های متفاوتی از عشق و روابط انسانی به دست آورد و این تجربه‌های زیسته از طریق ادبیات، به شناخت عمیق‌تر ما از انسان‌ها کمک می‌کند.

وی بیان کرد: وقتی با شخصیت‌های قهرمان، ضدقهرمان و دیگر نقش‌های داستانی همراه می‌شویم، در موقعیت آنها قرار می‌گیریم و می‌توانیم تجربه‌هایشان را با زندگی واقعی خود مقایسه کنیم.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس تاکید کرد: این همذات‌پنداری به معنای همراه شدن با جامعه و درک بهتر موقعیت انسان‌های مختلف است و کتاب می‌تواند چنین فرصتی را برای مخاطب فراهم کند.

رنجبر در بخش دیگری از سخنان خود با انتقاد از کم‌رنگ شدن محافل و دورهمی‌های کتاب‌خوانی اظهار کرد: امروز در ایران، استان فارس و شهر شیراز به ساخت و تجهیز کتابخانه‌ها اهمیت زیادی داده می‌شود و ساختمان‌های زیبا و مجهزی برای نگهداری کتاب ایجاد شده است، اما پرسش اینجاست که آیا به خود کتاب و ترویج فرهنگ مطالعه نیز به همان اندازه توجه می‌کنیم؟

وی افزود: ممکن است کتابخانه‌های بزرگ و مجهزی داشته باشیم، اما این فضاها زمانی به جایگاه واقعی خود می‌رسند که به محلی برای گردهمایی علاقه‌مندان کتاب، گفت‌وگو و تبادل اندیشه تبدیل شوند.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس با اشاره به فضای فرهنگی کتاب‌موزه انتشارات استاد نویدگویی گفت: شاید بزرگ‌ترین کتابخانه‌های شیراز نیز نتوانسته باشند به اندازه همین محفل، افراد و علاقه‌مندان فرهنگ و کتاب را گرد هم جمع کنند.

مسئولان برای احیای گعده‌های کتاب‌خوانی برنامه‌ریزی کنند

رنجبر با تاکید بر ضرورت فراهم کردن بسترهای مناسب برای شکل‌گیری محافل کتاب‌خوانی گفت: از مسئولان و مدیران فرهنگی درخواست دارم که پیش از هر چیز از خودمان شروع کنیم و برای ایجاد و گسترش گعده‌های کتاب‌خوانی برنامه‌ریزی داشته باشیم.

وی ادامه داد: امروز بسیاری از محافل کتاب‌خوانی به جمع‌های خصوصی و خانوادگی محدود شده‌اند و خوشبختانه در خانواده‌های شیرازی همچنان شاهد برگزاری نشست‌های کتاب‌خوانی، شعرخوانی، شاهنامه‌خوانی و گفت‌وگوهای فرهنگی و هنری هستیم.

مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان فارس افزود: با این حال، چنین محافلی در فضاهای رسمی، کتابخانه‌ها و پایگاه‌های فرهنگی کمتر شکل گرفته‌اند و لازم است برای احیای این سنت ارزشمند، زمینه حضور و مشارکت مردم فراهم شود.

رنجبر بر ضرورت توجه هم‌زمان به توسعه زیرساخت‌های کتابخانه‌ای، ترویج خوانش مستقیم کتاب و گسترش محافل فرهنگی تاکید کرد.

/پایان متن/