به گزارش پایگاه خبری تحلیل عصرکار به نقل از اداره اطلاع‌رسانی و روابط عمومی آموزش‌وپرورش فارس، علی کرم‌زاده در گردهمایی کارشناسان تعلیم و تربیت کودک ادارات آموزش‌وپرورش شهرستان‌ها و مناطق استان فارس که با حضور جمعی از مدیران، صاحب‌نظران دانشگاهی و مسئولان حوزه‌های آموزشی و نظارتی در مجتمع آموزشی و فرهنگی دانشگاه شیراز با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت خدمات تربیتی در کودکستان‌ها اظهار کرد: دوران کودکی، بنیادی‌ترین مرحله شکل‌گیری شخصیت، هویت و شایستگی‌های فردی و اجتماعی انسان است و کیفیت برنامه‌های تربیتی در این دوره، تأثیری ماندگار بر مراحل بعدی رشد و یادگیری کودکان دارد.
رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک آموزش‌و پرورش فارس با اشاره به ضرورت تغییر رویکرد از توسعه صرفاً کمی مراکز به ارتقای کیفیت خدمات تربیتی افزود: مسئولیت آموزش‌وپرورش در حوزه تعلیم و تربیت کودک، تنها به صدور مجوز و نظارت بر فعالیت کودکستان‌ها محدود نمی‌شود، بلکه فراهم‌سازی زمینه رشد همه‌جانبه کودکان، هدایت حرفه‌ای مربیان و اطمینان از رعایت استانداردهای تربیتی در مراکز، از مهم‌ترین مأموریت‌های این حوزه است.
کرم زاده با تأکید برنقش کارشناسان شهرستان‌ها و مناطق در تحقق سیاست‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تصریح کرد: کارشناسان این حوزه، حلقه ارتباطی میان سیاست‌گذاری‌های ملی و اجرای برنامه‌های تربیتی در کودکستان‌ها هستند و تسلط آنان بر ضوابط قانونی، فرایندهای اجرایی و مبانی علمی رشد کودک، نقشی تعیین‌کننده در کیفیت راهبری و نظارت بر مراکز دارد.
وی، توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای مربیان، ساماندهی فرایندهای صدور مجوز تأسیس و فعالیت، نظارت بر تعیین و دریافت شهریه، افزایش نرخ پوشش تربیتی و ارتقای نظام ارزیابی عملکرد کودکستان‌ها را از محورهای مهم فعالیت این اداره برشمرد و بر ضرورت هماهنگی و وحدت رویه میان ادارات آموزش و پرورش استان تأکید کرد.
وی در ادامه، با اشاره به اهمیت بهره‌گیری از فناوری در مدیریت و آموزش دوران کودکی گفت: حرکت به‌سوی ابزارهای هوشمند و تولید محتوای تربیتی متناسب با نیازهای کودکان و خانواده‌ها، می‌تواند دسترسی به منابع آموزشی را تسهیل کند و زمینه مشارکت بیشتر خانواده‌ها در فرایند تربیت را فراهم آورد.
رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک آموزش‌و پرورش فارس افزود: در همین راستا،در این گردهمایی از کتاب «هفت سالی که تمام نمی‌شود» و اپلیکیشن هوشمند «شما» به‌عنوان دو دستاورد جدید در حوزه تعلیم و تربیت کودک رونمایی شد. این آثار با تأکید بر اهمیت سال‌های آغازین زندگی و بهره‌گیری از ظرفیت فناوری‌های نوین در ارائه خدمات آموزشی و تربیتی معرفی شدند.
نظارت اثربخش و پاسخگویی مسئولانه، زمینه‌ساز ارتقای اعتماد خانواده‌ها به کودکستان‌هاست
رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش‌وپرورش فارس نیز، با تبیین جایگاه نظارت در ارتقای کیفیت خدمات تعلیم و تربیت کودک، بر ضرورت گذار از نظارت صرفاً شکلی و موردی به نظارت مستمر، پیشگیرانه و مبتنی بر شاخص‌های عملکردی تأکید کرد.
محسن دهقان با اشاره به حساسیت فعالیت کودکستان‌ها و مسئولیت قانونی مؤسسان و مدیران این مراکز اظهار کرد: صیانت از حقوق کودکان و خانواده‌ها، رعایت ضوابط و مقررات، شفافیت در ارائه خدمات و پاسخگویی به شکایات، از الزامات اساسی فعالیت مراکز تربیتی است. کارشناسان نیز باید در کنار نظارت بر اجرای مقررات، زمینه‌های بروز تخلف را شناسایی و برای پیشگیری از آن‌ها اقدام کنند.
وی همچنین بر مستندسازی فرایندهای نظارتی، رسیدگی دقیق و بی‌طرفانه به شکایات، رعایت حقوق تمامی طرف‌های ذی‌نفع و پیگیری نتایج ارزیابی‌ها تأکید کرد و هماهنگی میان کارشناسان تعلیم و تربیت کودک و واحدهای ارزیابی عملکرد را عاملی مؤثر در افزایش پاسخگویی و ارتقای کیفیت خدمات مراکز دانست.
تربیت کودک باید بر شناخت علمی فرایند رشد و نیازهای روان‌شناختی او استوار باشد
عضو شورای عالی آموزش‌وپرورش نیز، به تبیین جایگاه دوران کودکی در شکل‌گیری بنیان‌های شخصیت و اهمیت بهره‌گیری از یافته‌های علمی و روان‌شناختی در طراحی برنامه‌های تربیتی پرداخت.
دکتر رجبعلی مرزوقی با تأکید بر ضرورت شناخت ویژگی‌های رشدی و تفاوت‌های فردی کودکان، امنیت روانی، تعاملات اجتماعی، بازی و تجربه‌های معنادار یادگیری را از مؤلفه‌های اساسی تربیت اثربخش در سال‌های نخست زندگی برشمرد.
استاد تمام دانشگاه شیراز همچنین با اشاره به ضرورت پرهیز از آموزش‌های زودهنگام و نامتناسب مراحل رشد، بر ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و کودک‌محور تأکید کرد و تعامل مستمر میان مراکز دانشگاهی و مجموعه‌های اجرایی تعلیم و تربیت کودک را فرصتی ارزشمند برای ارتقای دانش حرفه‌ای مربیان و بهبود کیفیت برنامه‌های تربیتی دانست.
سرمایه‌گذاری در تعلیم و تربیت کودک، زیربنای توسعه پایدار نظام آموزشی است
مدیرکل اسبق آموزش‌وپرورش فارس، نیز با اشاره به اهمیت راهبردی تعلیم و تربیت در سال‌های آغازین زندگی، توجه به دوره کودکی را از ضرورت‌های بنیادین تحول در نظام آموزشی دانست.
حمیدرضا آذری، با تأکید بر تأثیر تجربه‌های تربیتی سال‌های نخست زندگی بر کیفیت یادگیری در دوره‌های تحصیلی بعدی، بر لزوم تقویت جایگاه تخصصی تعلیم و تربیت کودک در ساختار مدیریتی آموزش‌وپرورش و حمایت از برنامه‌های توسعه کیفی این حوزه تأکید کرد.
وی همچنین بهره‌گیری از تجارب مدیریتی، تقویت هماهنگی میان بخش‌های مختلف آموزش‌وپرورش و توجه به عدالت تربیتی را از عوامل مؤثر در گسترش فرصت‌های رشد و یادگیری برای همه کودکان برشمرد.
انسجام مدیریتی و همکاری میان‌بخشی، لازمه تحقق برنامه‌های تعلیم و تربیت کودک است
مدیرآموزش‌وپرورش ناحیه دو شیراز نیز، با اشاره به جایگاه کارشناسان تعلیم و تربیت کودک در ساختار اجرایی ادارات آموزش‌و پرورش، بر ضرورت پشتیبانی مدیریتی از برنامه‌های این حوزه و تقویت هماهنگی میان بخش‌های اجرایی تأکید کرد.
یونس غلامی با بیان اینکه تحقق اهداف تربیتی در دوره کودکی مستلزم برنامه‌ریزی منسجم و همکاری مؤثر میان سطوح مختلف مدیریتی است، نقش ادارات آموزش‌وپرورش را در ساماندهی فعالیت کودکستان‌ها، حمایت از کارشناسان تخصصی وپیگیری اجرای دقیق مقررات و برنامه‌های ابلاغی مهم ارزیابی کرد.
وی همچنین استفاده از ظرفیت همکاری میان ادارات، تبادل تجارب موفق و ارتقای هماهنگی اجرایی را ازعوامل مؤثر در تسهیل فرایندهای اداری و افزایش اثربخشی خدمات تعلیم و تربیت کودک دانست.
گفتنی است: در بخش پایانی این گردهمایی، کارشناسان تعلیم و تربیت کودک شهرستان‌ها و مناطق استان فارس در نشستی تخصصی، موضوعات اجرایی و اداری مرتبط با حوزه فعالیت خود را بررسی کردند.
خاطر نشان می شود: در این نشست، فرایندهای صدور مجوز تأسیس و فعالیت کودکستان‌ها، تعیین و ابلاغ شهریه، مدیریت سامانه‌های تخصصی، ساماندهی وضعیت فعالیت مراکز، نظارت بر ثبت‌نام و توسعه پوشش تربیتی، ارزیابی عملکرد کودکستان‌ها و نحوه پیگیری مسائل و درخواست‌های مؤسسان مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
کارشناسان ضمن طرح مسائل اجرایی و چالش‌های موجود در شهرستان‌ها و مناطق، به تبادل تجربه و بررسی راهکارهای بهبود فرایندهای اداری، تسریع در پاسخگویی و ایجاد وحدت رویه در اجرای ضوابط و دستورالعمل‌های تخصصی پرداختند.
لازم به ذکر است: از کارشناسان برتر تعلیم و تربیت کودک استان فارس به پاس تلاش‌ها و نقش‌آفرینی مؤثر آنان در اجرای برنامه‌های توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای مربیان، بهبود فرایندهای اجرایی و ارتقای کیفیت نظارت بر کودکستان‌ها تقدیر به عمل آمد.
/پایان متن/
Wednesday, 28 October , 2026